決定告官一開始找書、找法規，學電子的我才發現隔行如隔山。首先從判例、大法官解釋跟論文中，知道聖經教科書，買一本前大法官吳庚著「行政法之理論與實用」拜讀。法學對我來說，過去只背過憲法選擇題考過公職而已，於是延續考公職壞習慣，開始挑重點看，挑要達到訴訟目的內容看。
同時，也找一些公文函，從公文內容找一些不合理不合法觀點，以陳情方式向教育局、教育部、法務部要求解釋，過程中，除了可以釐清問題還可以得到訴訟練筆機會。自己原本規劃告官流程：陳情à陳情……à訴願à行政訴訟。後來，訴願部份因為發現「撤銷班導」不是我的目的，而且也被縣府因程序不備遭不受理。所以一連串陳情完我就直接行政訴訟，我的目的是確認學校作為違法違憲，為公益也為兒子未來就學之路。
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一位老師因為工作壓力得了焦慮症，向學校提出免擔任導師工作要求，但學校完全以校內積分論斷，不管這位老師未來帶班會發生什麼狀況？完全不考慮學生受教權，當然也不理會這位老師健康。因為事不關已，我無權代他向上申訴或訴訟，只能鼓勵他爭取自己跟學生權益，但因他怕自己的病史被公開，不敢有進一步作為。
後來自己的兒子入學，成績一直是墊底的，於是找多家學校附近補習班，在洽談補習過程中，當然會提及兒子在那一班？那個老師？…等等，發現學校有「人情班」秘密，但因為自己兒子不才，這些「合法」技術上操作對我們來說沒太多想法，直到兒子班上有點問題時候，我才開始找書找法規，看看我們的權益在那裡!?
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